在制度颁行之后，王简就查处了一起科研腐败的窝案，几名老师和学生联合起来造假贪污科研经费，当然这里起主要作用的还是老师，而跟他们的学生只不过起到帮凶的作用，而且他们也没有得到什么金钱上的好处，但是他们在就业毕业论文方面得到了他们老师的帮助，因此便串通在一起侵吞了国家的科研经费。

这样的案子很具有典型性，科研经费封闭的运作模式，以及不看项目本身而只看科研人地位大小，关系亲近即将这些科研经费发放下去的做法，实在是非常粗糙而不负责任的做法。

王简安排教育部纪检组，并会同地方纪检部门对这起案子进行了一个详细的调查，并将该起案件进行通报，警醒其他人。

在出了这起案件之后，王简就细化了对教育领域的科研资金的管理制度，制定了严厉的惩处措施，凡是科研经费被虚报冒领的，无论数额多少，只要被查出，一律将责任人开除，分管该项工作的学校负责人要连带进行处理，要将科研经费项目进行网上公示，而且公示要详细，能让人看明白，而不是糊弄他人。

这项措施出.台以后，就让一些平时没有什么科研能力，却是一心想吃唐僧肉的所谓科研人员望而却了步，当然肯定还有一些喜欢铤而走险的，希望再从中捞一笔，但是当他们真正去动这笔钱的时候，就会发现他们想侵占公款的想法会受到很多双眼睛的监督，就是给他们胆子也不敢了。

王简一心为了教育上的工作，来到教育部短短一年半的时间就做了很多任部长没有做过的事，但只因为他心太切，步子太急，虽然出.台了一些好的措施，而且也十分的严厉，但是由于时间上不够，因此有些工作就显得虎头蛇尾，这引起一些人的抨击，但是如果让他们来担任王简这个位子，他们又能干得怎么样？不做事的人永远没有错误，而做事的人永远都会犯错误，光在外面呐喊没有任何意义，只有全力去做，全力去达到自己的目标，你才能资格说一些闲言碎语。

对王简的一些情况，叶明军很是关注，而他与谷中芸关注的点不一样，谷中芸关注的是他什么时候能继续往上升迁，不能落后于他人，而叶明军关注的是王简有没有成长，其所做的事情经不经得起历史的考验。

当王简回到家的时候，叶明军就和他谈起了这些事情，问他现在的想法，王简就把自己在教育部工作的事情向他汇报了一下，来到教育部之后，出于对教育本身的热爱，他做了许多的事，但是由于他面对的是全国，对于全国来说，这地域就显得太大，而各地的情况又不一样，有的地方还是山高皇帝远，上有政策下有对策，因此就搞得他感觉很不满意。

王简理解他的这种心情，便对他说道：“小王，你现在体会到什么叫做事难了吧？如果去做一件具体的事，说实在话，对你来说肯定不是很难，但是如果把这么大的一个国家的事情交给你，你就会感觉到很难，而现你只是到了中央来处理教育方面的事情，有人天天批评有些事情没有做好，那是因为他们没有真正处于做事的位置来，如果他们真正处在做事的位置之后，就会明白他们就是呆在这个位置也是做不好，所以自古以来，喜欢议论的人表面上看他们正义凛然，实际上他们对历史的发展没有起到任何意义，如果起到意义了，他们所说的事情就不会存在了。我们国家地方太大，情况太复杂，你想干事不错，但是面对这么一个大摊子，我们必须考虑得更加周到才行，你到教育部之后，虽然摸到了一些情况，但也是管中窥豹只见一斑，有一些事情不是一天形成，你不可能一天就把他解决掉，这是不可能的事，社会的进步是在寸步中行进的，它不可能大踏步地进行，那样的就会发生动荡，引起混乱，得不偿失。你提出的一些主张都是非常的好，而且有的地方也起到了很好的作用，但是你想一下把全国所有的教育问题都解决了，太不现实了，你要记住，做任何事情还是要稳打稳扎的好，周易里不是有个六爻八卦吗？第一卦是潜龙勿用，然后是见龙在田，再接着是终日乾乾，然后是或跃在渊，接着是飞龙在天，最后是亢龙有悔，这是六个卦相，其实这六个卦相所说的就是一件事的发生经过和结是，只要按照这个规律去做，事情才能一步一步地顺利进行，需要潜龙勿用的时候就要去积蓄力量，而需要你终日乾乾的时候你就要兢兢业业，一丝一苟，最后需要你飞龙在天的时候，就要大胆出击取得胜利，这里面的道理你要好好地思考一下，对你今后的发展很重要。”

叶明军和他作了一个深刻的谈话，而且还把周易里的故事跟他说了，王简感到叶明军说的很有道理，传统文化里头还是有着很多的人生哲理的，只是有些道理懂了之后，一做起来却是控制不住，王简感觉自己在修炼自己的性格上欠缺了一些，过去人讲究修养是非常正确的，如果没有修养，即使知道很多道理也难以应用，因为自己克服不了自己的人性，不能克服人性，自然就不能按照事先制定的目标和要求去做，最后还是走向失败。